《标本》简介？

植物标本是解决植物学教具问题的有力手段之一。课堂教学中若有植物的活体，更加利于学生加深认识。使用植物标本，能够避免部分植物具有区域性、季节性的限制。同时，植物标本保存了植物的形状与色彩，以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。

科学标本是是动物、植物、矿物等实物，采取整个个体（甚至多个个体，如细菌、藻类等微生物，或像真菌等个体小且聚生一处者），或是一部份成为样品，经过各种处理，如物理风干、真空、化学防腐处理等，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。

模式标本即作为规定的典型标本。在确定及发表某一群生物的学名时，应指出此学名的特征与作为分类概念标准的模式标本，但并不一定限于此群的典型代表。以前人们并未重视典型这个观念，因此造成许多标本未能保存下来。现在实行的命名法规，在植物方面，是以1753年林奈出版的《植物种志》第一版为基准；在动物方面则以林奈《自然系统》第十版（1758）为基准。相邻物种间的外貌差异有时很不显著，为了使各种植物的名称与其所指的物种之间具有固定的、可以核查的依据，再给新物种命名时，除了要有拉丁文的描述（或特征集要）和图解外，尚需将研究和确立该物种时所用的标本赋予特殊的意义，尤加重视，并永久保存，作为今后核查的有效资料。这种用作种名根据的标本被称为模式标本（type）。模式标本是物种名称的依附实体，是“名称的携带者”。用做植物属名根据的种，称为模式种。