焦虑的主要表现为躯体症状,睡眠障碍,负性认识和负性情绪,异常行为。
《1》躯体症状
青少年常伴有各种躯体症状,涉及各个系统,例如出汗,头晕,头痛,呼吸急促 心悸 恶心 呕吐 腹痛 尿频 尿急肌肉紧张 容易疲劳等,其中头痛和腹痛最常见。心理学认为人的身心是一个互动互倚的整体,即我们的躯体和心里情绪是相互影响,相互作用的。当青少年经历长期的紧张和恐惧情绪,他们的身体也会有相应的反映。
《2》睡眠障碍
由于学习考试紧张,或者对生活事件的过分焦虑。青少年可能会出现睡眠失调或异常睡眠症状。睡眠失调表现为难以入睡和睡眠无法维持。每天在床上躺半个小时仍然难以入睡。且这种情绪持续一段时间或者总是到半夜两三点才入睡,这两点都属于入睡困难。如果入睡正常,但一到三四点钟就会醒来而且醒来后无法继续睡觉,这属于睡眠难以维持。还有些焦虑的青少年,再睡眠时出现一些异常行为,比如梦游症,夜惊等。
《3》负性认识和负性情绪
焦虑青少年常常出现对自己消极的,过于贬低的评价,他们把生活中的失败归咎于自己能力的不足。凡是都从消极面对去考虑结果,思考问题片面,死钻牛角尖。他们认为如果考试成绩不好,老师就不会在喜欢自己,家长就不会在信任自己,整个天空变得荫豁。伴随着负性的认知,往往还有不愉快的,悲观的情绪体验,导致他们对一些事物产生过分的,不必要的担心。表现为烦躁不安,爱哭,容易恼怒。
《4》异常行为
青少年的焦虑情绪也会通过行为异常的方式来表达,他们行为孤僻,面对困难就选择逃避。比如社交焦虑的学生就会尽少跟同学接触,平日形影单只,不参与集体活动。也有些青少年表现出事不关己高高挂起的冷漠态度,遇到需要付出努力的事情就选择逃避,面对与家人矛盾就采取不理不睬的方式,这些消极的应对行为让他们丢下了本应承担对社会对家庭的责任。除此之外,焦虑情绪还能让人出现反复行为,比如考试时,明明题目做对了,却还要反复检查、明明出门关好门窗却要跑回来在看看等。
其实我说这么多 最关键还是得需要家长对孩子的关心程度,因为父母的鼓励行为仰制对孩子的性格学习都咬帮助,而且父母的正面示范作用对孩子的影响也很大,因为孩子的知识除了学习,另一部分就是从父母的身上学来的,身为父母,得改善教育方式,现在是文明社会,不是封建社会,什么不打不成才啊等等,这些不但没教育好孩子反而给孩子的身心来带恐惧的影响,对父母产生畏惧心里。
一句话,孩子是我你们生下来的,你们就必须得对齐尽心,孩子不是观赏品,他是你们的结晶。
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