自信训练。　　自信训练主要运用交互抑制原理，通过使焦虑者自我表达正常的情感的自信，使得那些消极的自我意识得到扭转，借以削弱或消除其考试焦虑的一种训练方法。这种训练方法主要有两步，一是要学会觉察个人消极

听功能检查是诊断耳聋的主要方法。同时也为耳鸣的病因及病变部位的诊断提供依据。1.耳鸣性质的测试：这一测试项目包括耳鸣的音调、响度及耳鸣残留抑制时间测定等。有条件的单位还可以进行耳鸣掩蔽曲线的测试，此

马上要高考了，现在晚上一直是整夜整夜的睡不着觉。每逢考试就严重失眠，考完才能平安入睡。考前就犯瞌睡。睡不着觉，每天只有5小时左右的睡眠，偶尔还有胸闷、心慌、气短的症状。面临中考，成绩一直处于中等水平。

这要看患者的具体情况，耳鸣的程度及检查的项目。耳鸣多为患者自觉症状，是听觉系统功能异常或影响到听觉系统的其它系统疾病的一个表现，是指患者有一种声音的感觉，而周围声学环境中并无相应的声音存在。这就叫“自

你好，听损是按500HZ 1000HZ 2000HZ 4000HZ四个频点的平均值来计算听损级。 １、正常听力，正常人的听力一般在－１０～２５分贝之间。听力各种功能均正常。 ２、轻度听力损失，轻度

首先感谢题主邀请。宝妈能够这样问，一定是日常生活中对宝宝行为有疑问。经验告诉我大部分情况下宝宝都是正常的，很多时候都是做妈妈的过分紧张，但我们也不可麻痹大意。我总结出面对宝宝，务必做到“胆大心细

（耳赵问答190212）对于宝宝，尤其是新生儿宝宝，对听力状况判断主要依靠听力筛查以及进一步的客观听力检测的结果。虽然日常生活中对声音的反应可以提供一些参考信息，但这不足以评估孩子的真实听力状态，尤其

表现一来、听不清楚别人源说话的声音，尤其是女声和孩子说话或者比较小的说话声；表现二、听不清楚两个人或多人对话的声音；表现三、发音、吐字不清楚，有“大舌头”现象，不爱说话，不爱和大家交流；表现四、

您好：有下面这些症状的就说明听力有问题了，要及时去治疗。第一、会习惯将头转向讲话来者一侧，同时身体向前倾，为了能够听清别人的讲话；第二、与人交流时会不会经常打岔；第三、由于听力下降，与人交流时会经常

考试焦虑症表现为：上课心不在焉，十分焦急自己马上临考却仍然什么也记不住；烦躁不堪，见到任何事情都有发火的欲望；坐立不安，总觉得自己的每一个动作都是浪费时间；吃不好，睡不香，精神萎靡不振。考试焦虑症是因