1.这大概就是孩子努力的学习，中班的时候已经开始识字，我觉得只有这个时候孩子才能收获到成长，需要家长们的配合！
2.孩子的世界总是那么的美好，中班的时候开始识字，我觉得这一切都是孩子慢慢长大了！
3.我的孩子已经学会了很多的知识，中班的时候开始识字，我觉得这就是她努力的人生！
有很多地区规定，幼儿园不允许教授小学的内容。所以很多幼儿园都不开展识字教学的。不过这个时间段的孩子有一部分在学习认字上开始萌发兴趣，所以家长如果能抓住这个时机对孩子进行识字训练的话，对将来孩子小学之后的学习还是很有帮助。如果有的幼儿园渗透识字教育的话，估计在一千字左右吧。现在一年级的教材，差不多上下两学期也要识字一千个。
上好第一节课，并不仅仅是指课堂上那几十分钟，课前也需要做大量的准备。在上一期，我们已经介绍了课前需要准备的内容，所以本期着重介绍课堂上的几十分钟，老师们需要怎么做才能开个好头。 1自信满满的精神面貌 一踏进教室，老师的精神状态、穿着打扮就会给学生留下深刻的第一印象。 老师们一定要精神饱满，充满自信地走进教室。 衣着整洁大方。妆容方面，女老师可以适当地画点淡妆，但不要妖艳。 没有学生会喜欢冷冰冰的老师，歌词不是说“微笑融化冰雪”嘛，所以老师们可以微笑着环顾教室，亲切地和学生打招呼。 2师生互相认识 正常情况下老师们都会提前拿到学生名单，那么在上课前，可以熟悉一下名单，看下名单上是否有生僻字，提前查字典，免得出现课堂上叫错或者叫不出学生的名字这些尴尬的情况；有的学生课前已经有中文名了，有的还没有，老师们可以帮助还没有中文名的学生起个名字。这个话题请关注下期的文章《如何给学生起中文名》。 开始上课后，老师首先做一个简单的自我介绍。可以把姓名写在黑板上，尽量用幽默、简单的语言拉近和学生的距离，加深学生对老师的印象。 有学生名单的话，可以拿着名单点名，认识学生； 没有学生名单的话，可以让每个学生做个简短的自我介绍。 3提要求，定规定 老师是亲切的，也是严格的。 第一次课要把本学期课程的内容和评估要求告知学生，比如出勤率、作业的完成情况； 同时制定汉语课堂的要求，明确告诉学生你的课堂上可以做什么，不能做什么。比如上课只能说汉语、不能使用手机等。 当然，学生可以参与到课堂规定的讨论中。 4培养兴趣、确定第一次课授课内容 兴趣是最好的老师，第一节课除了让学生对老师充满信任以外，还要培养学生对这门课的兴趣。 不管学生其他课程学习得怎样，对新课程、新老师都是有期待的。 第一节课可以根据学生的具体情况（年龄、国籍等）介绍一些学生感兴趣的内容，比如中国美食、风景名胜、有趣的汉字等。 5课后总结反思 下课铃响，紧张的第一节课是不是就结束了？老师们是不是就可以放松了？ 当然不是！ 课后还要对这节课进行整理、反思。包括本节课哪些环节效果比较好？为什么效果好？ 哪些环节没有设想的那么顺利？为什么不顺利？ 第一节课后，老师对学生的水平和整体情况有了大概的了解，以后备课过程中就可以根据学生的具体情况调整教学内容和授课方式。
家长问幼儿园教认字了吗当然是要用真诚的口吻回复
1:某某家长您好，小朋友们已经开始认字了，因为小朋友还小刚认字，所以我们老师一天只交小朋友五个字，这样有助于小朋友记住并认识
2:某某家长您好，我们老师已经在教小朋友认字了，今天分别教了人、大、上、下
有水冒气泡，有火放鞭炮。
有足才能跑，有足穿长袍，有时能吃饱，有月是同胞。
有手来拥抱，用刀来把木板刨 草头在上是花苞 。
用水来洗澡，伸手来做操，噪音惹人闹，有火能干燥，脾气暴躁直跺脚 。
有火才能烧，有水才能浇，用诗来缠绕 ，有日见分晓 。
花瓣落了街大瓜发丝来把小拌扎。
能言善语把理辩。分撇辨字笑开颜。
幼儿园优秀大班识字教案：安全
【活动目标】
1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。
【活动准备】
彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
【活动过程】
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。
（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）
2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。
（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全）
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全心全意、完全等）
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。
（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？）
请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
教室内：
1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。
2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。
尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动：
1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。
【活动延伸】
请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目的。（来源：屈老师教案网）
各位家长大家好。我们幼儿园这学期开始要教孩子认字了。希望各位家长要努力的配合老师的工作。中班的孩子现在可以教他们认字了。学习认字要让孩子们知道学习的重要性。要从小培养他们爱学习。希望家长回家给孩子们复习当天学的字。培育孩子爱学习的好习惯。谢谢！
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、学习部分生字。
教学重点：
指导学生正确、流利地朗读课文。
教具准备：
投影片5张 小卡片4块
教学过程：
一、课前谈话
猜谜语
（1）千条线，万条线，落在河里看不见。 （雨）
（2）天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷）
刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：
（3）闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）
二、导入新课
1、今天这节课，我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。
2、看了课题，你们想知道什么？（板：？）你们的这些问题，徐老师都知道，你们想不想徐老师告诉你们？
请小朋友轻轻地打开课本。
三、自由读课文
1、其实，徐老师并不担心你们能不能回答这几个问题，担心的是你们能不能把课文读正确、流利。
2、你们知道读书时，应注意什么？
3、你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影：
（1）借助拼音读课文，划出课文中生字词。
（2）读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）
（3）用序号标出自然段。
指第二点，今天这节课，我们主要任务就是把课文读正确、流利。
4、刚才，徐老师看了一圈，发现有几位小朋友很会学习，边读边画，很认真，这就是读书的好习惯。
四、检查初读效果
1．投影出示生字，指名读。
2．出示小卡片，指名当小老师检查同学们读词语。
通过儿歌，童话故事来认字。
学前班就是要为上学打好基础！主要课程有，拼音、识字、数学，学前英语、美术，！
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